Indicadores del Desarrollo Infantil

Indicadores del desarrollo infantil. 

Los niños tienen un desarrollo variable, cada niño se desarrolla según su ritmo individual, aún así el desarrollo del niño tiende a seguir un camino bastante predecible. Conocer los ítems generales del desarrollo infantil ayuda a detectar posibles retrasos o carencias de estimulación y proporcionar atención temprana en caso de necesitar a nuestros hijos en edad preescolar.

Planeta Infancia - Indicadores del desarrollo infantil - Ítems y etapas del desarrollo.

 Desarrollo de un niño de 2 años

A los 2 años, los ítems de desarrollo infantil comprenden estas habilidades:

  • Habilidades lingüísticas. Hablar por lo menos 50 palabras. Formar frases de dos palabras juntas, como “mi mamá”, “no quiero”o “dame pan”. El bebé niño de 2  años habla con suficiente claridad para que los padres comprendan aproximadamente la mitad de las palabras que dice.
  • Habilidades sociales. Demuestra más independencia, coge solo cosas que quiere, pide juguetes, expresa si quiere o no quiere comer…. Puede tener conductas de oposición o desafiantes; negarse a comer algo que no es de su agrado o enfadarse por tener que marcharse del parque. Es capaz de imitar a adultos u a otros niños en juegos, bailes, dar palmadas etc.
  • Habilidades cognitivas.  Inicia el juego imaginativo sencillo, por ejemplo fingir que es un gatito o un perrito, dar de comer a una muñeca o jugar a que conduce un coche. Empiezan a clasificar objetos por su forma y color. Encuentra objetos ocultos.
  • Habilidades psicomotrices. Comenzará a correr. Chutar una pelota e ir en triciclo.



Desarrollo de un niño de 3 años

Entre los 3 años cumplidos y los 4, su hijo podría haber adquirido estas habilidades:

  • Habilidades lingüísticas. Habla de 250 a 500 palabras o más. Forma frases de tres y cuatro palabras. Usar correctamente los pronombres (yo, tú, yo, la mía). Indicar su nombre de pila. Habla con suficiente claridad para los extraños a comprender aproximadamente el 75 por ciento del tiempo.
  • Habilidades sociales. Turnarse en los juegos o canciones inicio del diálogo. Expresar el afecto abiertamente. Le es más fácil separarse de los padres. Reconocer rutinas habituales.
  • Habilidades cognitivas. Pasar las páginas de libros de una en una. Copiar un círculo, un cuadrado o un triángulo. Hacer puzzles de tres o cuatro piezas.
  • Habilidades psicomotrices. Subir y bajar escaleras alternando los pies. Trepar, correr y pedalear un triciclo.

Planeta Infancia - Indicadores del desarrollo infantil - Ítems y etapas del desarrollo.

Desarrollo de un niño de 4 años.

A lo largo de los 4 años, los niños desarrollan estas habilidades:

  • Habilidades lingüísticas. Responden a preguntas sencillas. Utilizan  frases con cuatro o más palabras.
  • Habilidades sociales. Cooperan con otros niños. Hablan sobre sus preferencias, lo que les gusta y lo que no. Son ámpliamente creativos con juegos imaginarios, por ejemplo elaborar un juego simbólico de princesas y caballeros, o imitar una merienda de muñecas.
  • Habilidades cognitivas. Escriben y reconocen algunas letras y palabras sencillas como su nombre. Dibujan una persona con mínimo de dos a cuatro partes del cuerpo por ejemplo una cara con ojos boca y nariz. Entienden la idea de correspondencia más uno (contar objetos). Empiezan a comprender algunas nociones temporales como más tarde, mañana o después de comer.
  • Habilidades psicomotrices. Pueden saltar y permanecer a la pata coja durante unos segundos. Atrapan una pelota que rebota o hacen botar una pelota pequeña. Utilizan las tijeras con la supervisión.

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Desarrollo de un niño de 5 años

A los 5 años, su hijo podría haber completado estas habilidades:

  • Habilidades lingüísticas. Entender rimas sencillas. Utilizar oraciones especificando varios detalles. Por ejemplo; “Antes en la escuela la profesora me enseñó violín”. Usa el tiempo futuro. Es capaz de indicar su nombre completo si se le pregunta.
  • Habilidades sociales. Quiere ser como sus amigos. Puede seguir y entender las reglas de los juegos. Tiene consciencia de género (sabe si es niño o niña). És capaz de cantar, actuar y bailar.
  • Habilidades cognitivas. Conoce datos e información sobre elementos comunes, tales como alimentos o juguetes (saber para qué sirven, dónde encontrarlos, dónde se compran etc.). Sabe contar 10 o más objetos. Sabe diferenciar y dibujar un triángulo y otras figuras geométricos.
  • Habilidades psicomotrices. Permanecer a la pata coja durante al menos 10 segundos. Saltos, giros y hacer volteretas. Control de esfínteres, usa el baño sin ayuda.
Indicadores de Desarrollo; Aprenda los signos, reaccione pronto. Indicadores del desarrollo infantil pdf. Centros para el control y la prevención de enfermedades (USA)



 

Hitos del desarrollo según Asociación Española de Pediatría pdf. https://www.cdc.gov/ncbddd/actearly/pdf/parents_pdfs/ltsae_booklet_milestonemoments_span-readerspreads_web-ready_7.22.11.pdf

 

Para saber más: Página web con información sobre salud infantil en español https://www.cdc.gov/spanish/ (USA)

 

 

 

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